top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Основні нормативні документи щодо організації інклюзивного навчання

 

Закони України

 

  1. Закон України від 05.06.2014 р. №1324-VII «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання».

  2. Закон України від 23.05.2017 р. №2053-VIII «Про внесення змін до Закону України «Про освіту» щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг».

  3. Закон України від 05.09. 2017 р. №2145-VIII «Про освіту» (ст. 19, 20).

 

Постанови Кабінету Міністрів України

 

  1. Постанова КМУ від 27.09.2016 р. №671 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України».

  2. Постанова КМУ від 15.08.2011 р. №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі».

  3. Постанова КМУ від 18.07.2012 р. №635 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. №346 і від 14 червня 2000 р. №963».

  4. Постанова КМУ від 08.07.2015 р. №479 «Про внесення змін у додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. №1298».

  5. Постанова КМУ від 29.07.2015 р. №531 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. №346 і від 14 червня 2000 р. №963».

  6. Постанова КМУ від 29.07.2015 р. №530 «Про внесення змін до Положення про дошкільний навчальний заклад».

  7. Постанова КМУ від 14.02.2017 р. №88 “Про порядок та умови надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами”.

  8. Постанова КМУ від 12.07.2017 р. №545 «Про затвердження Положення 
    про інклюзивно-ресурсний центр».

  9. Постанова КМУ від 09.08.2017 р. №588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах”.

  10. Постанова КМУ від 15.11.2017 р. №863 “Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами”.

  11. Постанова КМУ від 14.02.2018 р. №72 “Про внесення змін у додаток до постанови КМУ від 25 серпня 2004 р. №1096”.

  12. Постанова КМУ від 21.02.2018 р. №88 “Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2018 році”.

  13. Постанова КМУ від 22.08.2018 р. №617 «Деякі питання створення ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів».

  14. Постанова КМУ від 22.08.2018 р. № 615 «Про затвердження Порядку використання у 2018 році коштів, передбачених у державному бюджеті на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами».

  15. Постанова КМУ від 27.02.2019 р. №129 «Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2019 році».

  16. Постанова КМУ від 10.04.2019 р. №530 «Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти».

  17. Постанова КМУ від 10.07.2019 р. № 636  «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти».

  18. Постанова КМУ від 10.07.2019 р.  № 635  «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах вищої освіти»

 

 

Накази МОН України

 

  1. Наказ МОН України від 01.10.2010 р. №912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання».

  2. Наказ МОН України від 06.12.2010 р. №1205 «Про затвердження Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів».

  3. Наказ Держспоживстандарт від 28.07.2010 р. №327 (доповнено Класифікатор професій посадою асистента вчителя інклюзивного навчання).

  4. Наказ МОН та МОЗ України від 06.02.2015 р. №104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах».

  5. Наказ МОН України від 20.05.2016 р. №544 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 04 листопада 2010 року №1055».

  6. Наказ МОН України від 26.09.2016 р. №1148 «Про надання грифів Міністерства освіти і науки України навчальній літературі для дітей з особливими освітніми потребами».

  7. Наказ МОН України від 04.04.2017 р. №527 “Про видання навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами у 2017 році”.

  8. Наказ МОН України від 01.02.2018 р. № 90 “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року №1205”.

  9. Наказ МОН України від 22.03.2018 р. №271 “Про затвердження Примірного переліку корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних закладів освіти”.

  10. Наказ МОН України від 23.04.2018 р. №414, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 травня 2018 р. за №582/32034 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти».

  11. Наказ Міністерства освіти і науки України від 03.05.2018 р. №447 «Про затвердження Примірного переліку обладнання для оснащення кабінетів інклюзивно-ресурсного центру».

  12. Наказ МОН України від 26.07.2018 р. №814 "Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами".

  13. Наказ МОН України від 16.08.2018 р. №917 «Про внесення змін у додатки до наказу МОН України від 26.07.2018 р. №814».

  14. Наказ МОН України від 26.07.2018 р. №816 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями».

  15. Наказ МОН України від 25.06.2018 р. №693 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами».

  16. Наказ МОН України від 12.06.2018 р. №627 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами».

  17. Наказ МОН України від 26.07.2018 р. №815 "Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.06.2018 р. №627".

  18. Наказ МОН України від 26.07.2018 р. №813 "Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами".

  19. Наказ МОН України від 21.06.2018 р. №668 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами».

  20. Наказ МОН України від 08.06.2018 р. № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти».

  21. Наказ МОН України від 16.10.2018 р. №1109  “Про  деякі питання документів  про загальну середню освіту” .

  22. Наказ МОН України від  01.04.2019 р. № 423  «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних групах закладів дошкільної освіти».

  23. Наказ МОН України від 02.07.2019 р. № 917 ««Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 2 класу з порушеннями інтелектуального розвитку».

​

Листи МОН України

 

  1. Лист МОН, молоді та спорту України від 18.05.2012 р. №1/9-384 «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах».

  2. Лист МОН, молоді та спорту України від  02.01.13 р. №1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання».

  3. Лист МОН, молоді та спорту України від 26.07.12 р. №1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання».

  4. Лист МОН, молоді та спорту України від 25.09.12 р. № 1/9-675 «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя».

  5. Лист МОН України від 08.08.13 р. №1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами».

  6. Лист МОН України від 13.08.2014 р. №1/9-413 «Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку».

  7. Лист МОН України від 13.08.2014 р. №1/9-414 «Про забезпечення безперешкодного доступу до навчальних закладів».

  8. Лист МОН України від 12.10.15 р. № 1/9-487 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах».

  9. Лист МОН України від 09.06.2016 р. №1/9-293 «Про доступність дітей з особливими потребами до опорних навчальних закладів».

  10. Лист МОН України від 29.11.2017 р. № 1/9-639 «Щодо Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами».

  11. Лист-роз’яснення МОН України від 05.02.2018 р. №2.5-281 “Роз’яснення щодо тривалості уроків в інклюзивних класах та функціональних обов’язків асистента учителя».

  12. Лист МОН України від 06.08.2018 р. №1/9-485 «Організаційно-методичні засади освітнього процесу у спеціальних закладах освіти в 2018/2019 навчальному році».

  13. Лист МОН України від 13.11.2018 р. №1/9-691 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти».

  14. Лист МОН від 10.06.2019 р. №1/9-365 «Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році».

  15. Лист МОН України від 26.06.2019 р. №1/9-409 «Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019/2020 н.р.».

  16. Лист МОН України від 05.08.2019 р. № 1/9-498 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019/2020».

​

 

Орієнтовний перелік документації щодо

організації інклюзивного навчання у ЗЗСО

 

  1. Заява батьків або законних представників дитини з особливими освітніми потребами

(п.4. Постанови КМУ від 15.08.2011 р. №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі»).

  1. Висновок інклюзивно-ресурсного центру.

  2. Подання керівника ЗЗСО місцевому органу управління освітою щодо погодження організації інклюзивного навчання.

  3. Лист-погодження місцевого органу управління освітою щодо організації інклюзивного навчання.

  4. Наказ місцевого органу управління освітою про організацію інклюзивного навчання у ЗЗСО району (міста), ОТГ.

  5. Наказ керівника ЗЗСО щодо створення класу з інклюзивного навчанням.

  6. Наказ щодо введення штатної одиниці асистента вчителя ЗЗСО в інклюзивному класі.

  7. Наказ про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

  8. Наказ про склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

  9. Наказ щодо укладання угоди про співпрацю з спеціалістами ІРЦ чи іншими педагогічними працівниками щодо проведення корекційно-розвиткових занять.

  10. Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

  11. Індивідуальна програма розвитку (згідно з додатком Постанови КМУ від 09.08.2017 р. №588 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

Відповідно до особливостей інтелектуального розвитку дитини з особливими освітніми потребами може розроблятися індивідуальний навчальний план та індивідуальна навчальна програма (п.10. Постанови КМУ від 09.08.2017 р. №588 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

  1. Розклад уроків інклюзивного навчання.

  2. Розклад корекційно-розвиткових занять.

  3. Графік роботи асистента вчителя ЗЗСО в інклюзивному класі.

  4. Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя.

  5. Посадова інструкція асистента вчителя.

  6. Портфоліо дитини з особливими освітніми потребами.

bottom of page